教培“双减”新政落地，当教育回归本质，学什么让孩子更学有所值？

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，可谓信息量巨大。

一石激起千层浪，“双减政策”不仅给教培行业带来了新思考，也给家长们上了一课。

教培行业实行「双减」之后，是否更有利于孩子的成长？

没有了学科培训，孩子要如何提高学习方面的优势，要从哪方面去入手呢？

毕竟录取率就摆在那里，再怎么减负，也避不开学习考试的竞争。

双减之后，教育重心落在何处？

家长培养孩子，都是为了让孩子变得更优秀。双减政策发布后，很多父母开始焦虑：没有培训班了，孩子能跟上甚至超过其他同学吗，要怎么做？

是不是该动用所有资源去找一对一呢？找一个家教天天陪着孩子学习，孩子的学习效果就会变好吗？

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双减政策要求，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

这样的政策下，孩子大概率在学校把作业都做完了，在家的自由时间也就变多了，那到家之后孩子要做什么呢？

家长可以将重心转移到关注孩子的学习兴趣和习惯培养上，从被“内卷”进学科辅导的经济负担中解脱出来，将钱花在对孩子身心健康有益的事情上。

艺术培训更偏向孩子综合素质的培养，孩子有更多时间发展自己喜欢的兴趣爱好。而艺术培训中的书法培训除了美育、素质培育以外，还有其他不少好处呢。

北大教授王力曾说，练字都不肯写端正的人，要他用严谨的态度来做学问，是不可能的。

因此很多高校在自主招生的面试环节，也会让学生写一段汉字，以此考察其书写能力。练字除了是孩子升学刚需以外，也是其性格培养、习惯养成的必需。

长期坚持良好书写习惯，有利于培养孩子，做事有始有终的好习惯和沉稳的性格。

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马克思主义的全面发展观是每个人自由而全面的发展，既是指智力与体力的充分发展，也是指德智体美劳的协调发展。教育的本质一直都没有变，这个教育文件一直在提醒我们什么是教育的本质。

教育的本质是发掘孩子的兴趣，帮助孩子实现德智体美劳的协调发展。

让教育回归本质

“双减”政策鼓励通过开展丰富多彩的科普、文体、艺术活动来丰富孩子的学习生活，让教育回归本质。

书法培训（练字）的意义，不是让每个孩子都成为书法家，而是实在帮助他们减轻学习负担：不要天天被老师和家长批评，从而减轻心理负担；不要天天被错误的坐姿和握笔姿势折磨，从而减轻身体负担，帮助孩子减负，实现德智体美劳的协调发展。