欣赏书法别只会说“好”，懂得这些才算入门！

书法教育作为素质教育中重要的一项，早在几年之前就获得政策倾向，北京上海更是把书法教育纳入了考试。

书法学习的重要性与日彰显，书法首先是美育，而美育首先惯性地关注并定位审美对象，关注传授者和学习者是否有建立起艺术审美的意识。美育也将是未来教育持续推进的重心之一，教育部也提出了力争到2022年全面实行美育中考的政策文件。

如何欣赏一幅书法作品，这不仅关系到能否体味书法艺术的精妙，更是其艺术修养的体现。相信大多数人看到一幅书法作品，只能笼统地觉得这字很好，却讲不出好在何处。得到的答案多半是“就感觉挺好的”，并说不出个所以然来。这主要是因为缺乏欣赏一幅书法作品的思路或者技巧。

那不懂书法，书法欣赏要如何入门呢？

了解书法美的表现形式

书法如何表现“美”,不外乎“实”与“虚”两方面。

“实”是有形的，它包括用笔、结构、章法等内容；而“虚”则是无形的，包括神采、气韵、意境等内容。二者相辅相成，天衣无缝，共同表现书法作品的美学价值。

有形之美

用笔、结构和章法都是有形之体。

用笔有迟急、起伏、曲折之分，笔锋有正侧、藏露之别，笔画形态有方有圆，还要讲求笔力与笔势；结构有奇正、疏密、违和等法理；章法有宾主、虚实、避就、气脉连贯和行列形式等表现方法。

三者之间既彼此区分又相辅相成，共同构建书法。

无形之美

神采、气韵、意境都是无形之物，而它们都需要通过有形的用笔、结构与章法才得以表现。

神采是书法艺术的灵魂，古人论书法，早有“神采为上，形质次之”的说法，张怀瓘说：“深识书者，惟见神采，不见字形。”

苏轼说：“书必有神、气、骨、肉、血五者，缺一不为成书也。”所以神采仍要通过血骨筋肉表现。“血”主要指用墨，枯湿浓淡应处理得当；“骨”乃是用笔提按转折达到的一定力度；“筋”为笔锋时断时连的内在联系；“肉”即笔画中圆润丰满程度。

气韵是书法艺术的生命线,是形与神之间的桥梁,是书法家与欣赏者必须理解的一个更深的层次，它是书法家、作品、欣赏者相结合的产物。

古人常有“一笔书”之说，并非指写一篇作品要一笔下来，而是指笔与笔之间虽不相连而意连在一起，有节奏的抒发和感受以气行笔,点画之间气脉相通,气韵便得以表现出来。

意境是书法艺术的内在美，包含意境、情调、书法品评是一个复杂的心理过程，它与书法创作采取反方向的运动。

有形与无形的交汇

书法创作是集点画以成字，组字而成篇，从而表现出作品的神采境界。

而书法品评的第一视觉印象常常是书作的神采、气韵、再审视它的章法，剖析它的结字，用笔、有书作的意象，从而联想到生活中种种事物，作者的创作环境、心境和所思所想，从更深层次地领会作品的美之所在。

因此，品味书法作品的过程，是欣赏者的“美的再创造”过程。

书法欣赏同其他艺术欣赏一致，需要遵循人类认识活动的一般规律。由于书法艺术的特殊性，又使书法欣赏在方法上表现出独特性。一般地说，我们可以从以下几个方面进行。

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