教育部：“双减”的同时推动“双增”，增加校内外艺术活动、美育培训等时间、机会

近日，教育部召开新闻发布会，教育部体卫艺司司长王登峰在会上表示，为了青少年的健康成长，在“双减”落实的同时，教育部其实也在推动“双增”，以“双减”带动“双增”。

首先在减轻校内课业负担后，为学生增加了参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会；其次是在校外培训机构认定中将体育和美育培训列为非学科类培训，学生接受体育和美育培训的时间将会大大增加。

图源：教育部官网

美育、体育价值--关注度日益提升

现在政策越来越重视美育体育的价值。不论是参加外活动体育锻炼还是增加体育美育方面的课外培训，都有助于孩子们的视力防控，保障孩子先有健康的身体体魄，再有丰富的知识。

中国音乐学院教授谢嘉幸表示：“新时代美育不仅是审美教育，还是包含以美育人的教育。”

对美育的重视，不仅仅是让孩子多学习一项特长。更重要的是，我们希望在孩子仍对世界充满好奇的年纪里，让他们能够拥有一双能够发现美的眼睛，能够聆听世间美好的耳朵，以及一颗富足而多彩的内心，而这些审美教育，都是美育教育中的重要部分。

图源：摄图网

美育教育除了教会孩子什么是美，更重要的，是要教会孩子如何用自己的双眼去发现美，让他们自己判断心中的美。与此同时，也是在锻炼孩子自主思考的能力。

在未来的社会中，我们最需要的，就是有思想，能够独当一面的人才，而我们教会孩子发现美的过程，其实也是在锻炼孩子的这项能力。

那么，在美育如此火热的当下，家长应该如何启迪孩子艺术审美萌芽，如何从小培养孩子的美育类的兴趣爱好呢？

这里给各位家长推荐几个美育素质培养新方向，希望能对孩子的美育培养计划有新启发！

少能学少儿主题活动馆--多方位多选择助力孩子能力发掘

少能学少儿主题活动馆分为少能学室内研学主题馆、少能学快乐读书吧、少能学室内创意戏剧馆、少能学剧本游戏馆、少能学户外拓展五大主题学习空间，多方位多选择助力孩子能力优势发掘，既启迪了孩子艺术素质，又锻炼了孩子的身体素质。

少能学室内研学主题馆精心策划主题月活动，涉及美育艺术类、科学创造类、劳动实践类、品德修养类等多类课程。

少能学室内创意戏剧馆、剧本游戏馆也是美育中不可缺少的一环，它让孩子更加富有想象力和创造力。

户外拓展在帮助孩子增强体质、感受趣味性的同时，也让孩子体验到了团队协作的重要性。孩子有很多能量，需要自由空间去释放。大自然里的一草一木，社会实践中的集体活动，都让孩子从一周学业的疲惫中跳脱出来，度过一个有意义的周末。

最美雅集--美育先行，书法不只是写字

从流传千年的文籍经典，到家家户户张贴的春联，千百年来，毛笔一直书写着中国人的文化和情感。无论老幼，都对书法笔墨有着难以割舍的情节。

写字是技能教育，书法则首先是美育。技能教育紧盯操作规则，而美育则首先惯性地关注并定位审美对象，关注传授者和学习者是否有建立起艺术审美的意识。美育也将是未来教育政策持续推进的重心之一，《教育部关于中小学开展书法教育的意见》明确规定三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。

如果你想进一步学习了解书法技能和知识，那不妨了解一下“最美雅集”吧！“最美雅集”是最美中国字主办的全国性毛笔书法集训项目，面向所有书法爱好者、书法教师，用更高效的教学方式，给学生传递更系统的书法技术和书法世界观。

家飞画字传承馆--好玩有趣的创新汉字教学

将书法和绘画融合为一的“家飞画字传承馆”，则以传承中华字源文化为核心，以色彩标识汉字构件演变规律为课标，依托汉字字形字义进行创意绘画为表达，其创新理念及教学方法，将难学难记的汉字变得好玩又有趣，让孩子在字源文化传承的陶养中，以画入字、说文解字、以字养心、画魂造字，提高学习中华文化的兴趣，探索中华人文历史、提升文化审美、激发创新思维，从小奠定孩子扎实的人文素养底蕴。

教育的本质是发掘孩子的兴趣，帮助孩子实现德智体美劳的协调发展。家长可以将重心转移到关注孩子的学习兴趣和习惯培养上，将花费投入在对孩子身心健康有益的事情上，注重孩子综合素质的培养。

北大教授林建华说过，今天的教育决定国家的未来。孩子是一个家庭的未来，更是是国家的未来。我们应该敬畏教育、热爱教育、建立共识、打开边界，共同创造新时代的教育辉煌。