教育部:“双减”的同时推动“双增”,增加校内外艺术活动、美育培训等时间、机会

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发表时间:2021-11-02 11:31作者:字强不息

近日,教育部召开新闻发布会,教育部体卫艺司司长王登峰在会上表示,为了青少年的健康成长,在“双减”落实的同时,教育部其实也在推动“双增”,以“双减”带动“双增”。

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首先在减轻校内课业负担后,为学生增加了参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会;其次是在校外培训机构认定中将体育和美育培训列为非学科类培训,学生接受体育和美育培训的时间将会大大增加。

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图源:教育部官网

美育、体育价值--关注度日益提升

现在政策越来越重视美育体育的价值。不论是参加外活动体育锻炼还是增加体育美育方面的课外培训,都有助于孩子们的视力防控,保障孩子先有健康的身体体魄,再有丰富的知识。

中国音乐学院教授谢嘉幸表示:“新时代美育不仅是审美教育,还是包含以美育人的教育。”

对美育的重视,不仅仅是让孩子多学习一项特长。更重要的是,我们希望在孩子仍对世界充满好奇的年纪里,让他们能够拥有一双能够发现美的眼睛,能够聆听世间美好的耳朵,以及一颗富足而多彩的内心,而这些审美教育,都是美育教育中的重要部分。

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图源:摄图网

美育教育除了教会孩子什么是美,更重要的,是要教会孩子如何用自己的双眼去发现美,让他们自己判断心中的美。与此同时,也是在锻炼孩子自主思考的能力。

在未来的社会中,我们最需要的,就是有思想,能够独当一面的人才,而我们教会孩子发现美的过程,其实也是在锻炼孩子的这项能力。

那么,在美育如此火热的当下,家长应该如何启迪孩子艺术审美萌芽,如何从小培养孩子的美育类的兴趣爱好呢?

这里给各位家长推荐几个美育素质培养新方向,希望能对孩子的美育培养计划有新启发!


少能学少儿主题活动馆--多方位多选择助力孩子能力发掘

少能学少儿主题活动馆分为少能学室内研学主题馆、少能学快乐读书吧、少能学室内创意戏剧馆、少能学剧本游戏馆、少能学户外拓展五大主题学习空间,多方位多选择助力孩子能力优势发掘,既启迪了孩子艺术素质,又锻炼了孩子的身体素质。

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少能学室内研学主题馆精心策划主题月活动,涉及美育艺术类、科学创造类、劳动实践类、品德修养类等多类课程。

少能学室内创意戏剧馆、剧本游戏馆也是美育中不可缺少的一环,它让孩子更加富有想象力和创造力。

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户外拓展在帮助孩子增强体质、感受趣味性的同时,也让孩子体验到了团队协作的重要性。孩子有很多能量,需要自由空间去释放。大自然里的一草一木,社会实践中的集体活动,都让孩子从一周学业的疲惫中跳脱出来,度过一个有意义的周末。


最美雅集--美育先行,书法不只是写字

从流传千年的文籍经典,到家家户户张贴的春联,千百年来,毛笔一直书写着中国人的文化和情感。无论老幼,都对书法笔墨有着难以割舍的情节。

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写字是技能教育,书法则首先是美育。技能教育紧盯操作规则,而美育则首先惯性地关注并定位审美对象,关注传授者和学习者是否有建立起艺术审美的意识。美育也将是未来教育政策持续推进的重心之一,《教育部关于中小学开展书法教育的意见》明确规定三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学。

如果你想进一步学习了解书法技能和知识,那不妨了解一下“最美雅集”吧!“最美雅集”是最美中国字主办的全国性毛笔书法集训项目,面向所有书法爱好者、书法教师,用更高效的教学方式,给学生传递更系统的书法技术和书法世界观。

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家飞画字传承馆--好玩有趣的创新汉字教学

将书法和绘画融合为一的“家飞画字传承馆”,则以传承中华字源文化为核心,以色彩标识汉字构件演变规律为课标,依托汉字字形字义进行创意绘画为表达,其创新理念及教学方法,将难学难记的汉字变得好玩又有趣,让孩子在字源文化传承的陶养中,以画入字、说文解字、以字养心、画魂造字,提高学习中华文化的兴趣,探索中华人文历史、提升文化审美、激发创新思维,从小奠定孩子扎实的人文素养底蕴。

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教育的本质是发掘孩子的兴趣,帮助孩子实现德智体美劳的协调发展。家长可以将重心转移到关注孩子的学习兴趣和习惯培养上,将花费投入在对孩子身心健康有益的事情上,注重孩子综合素质的培养。

北大教授林建华说过,今天的教育决定国家的未来。孩子是一个家庭的未来,更是是国家的未来。我们应该敬畏教育、热爱教育、建立共识、打开边界,共同创造新时代的教育辉煌。

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